Детям о домашних животных

    На этой неделе мы знакомим детей с домашними животными. Ребята узнали,  почему мы называем этих животных домашними.  Также ребята узнали о том, как надо ухаживать за домашними животными и какую пользу они приносят. Вашему вниманию предлагаю задания для закрепления темы:
(учите называть каждое животное в единственном и множественных числах (одна кошка- кошки- много кошек)

1) Кто как голос подает?
           Собака лает - собаки лают
            Свинья хрюкает- свиньи хрюкают
            Кошка мяукает - кошки мяукают
            Корова мычит- коровы мычат
            Овца блеет - овцы блеют и т.д.

2) Какую пользу приносят человеку домашние животные?
         - корова дает молоко,мясо;
         - овца дает шерсть;
         - коза дает шерсть, молоко;
         - кот ловит мышей;
         - собака сторожит дом и  др.

3) Назови семью

        Он – кот, она – кошка, детеныш (и) – котенок (котята).

        Он – конь, она – лошадь, детеныш (и) – жеребенок (жеребята) и т.д.

4) Кто где живет

        Корова живет в коровнике, свинья — в свинарнике, лошадь —... , собака-....., и т.д.

5) Один - много

        кошка – кошки                 собака – собаки

       корова – коровы               лошадь – лошади

       котенок – котята           щенок – щенки

       теленок – телята           жеребенок – жеребята

6) Выучить наизусть

       «Кошкины крошки»

         Есть у нашей кошки
         Три котенка- крошки
         Очень наша кошка
         Любит своих крошек: 
         Умывает язычком,
         Кормит теплым молочком
         И играет с ними,
         С детками своими.

7) Голосовые упражнения

(модулировать голос: тонкий, жалобный, сонный, или громкий, требовательный, сердитый, обиженный и т.д.)

Холодно! Кто мяукнул у дверей: «Мяу!»? - Открывайте поскорей! Мяу! Очень холодно зимой! Мяу! – Мурка просится домой, - Мяу! (О. Высотская) Конь Скачет конь наш: Чок-чок-чок, чок-чок-чок, - Слышен топот быстрых ног. Перешёл он на галоп: топ, топ, топ. 8) Мимические упражнения «Гордость» У кошки Мурки есть котёнок: Пушистый маленький ребёнок. Гордится им папаша-кот: «Породой он в меня пойдёт!» (Е.Г.Карельская) «Жучка улыбается» - Жучка, Жучка, - вот пакет! Там полным-полно конфет! Съела Жучка весь пакет, Улыбнулась мне в ответ. (Е.Г.Карельская) «Хмурый Вова» Из окошка видит Вова: Подошла к пруду корова. Так нахмурил брови Вова! Глаз не сводит он с пруда: -          Выпьет воду всю корова, - Где купаться мне тогда? (И. Демьянов) 9) Артикуляционные упражнения «Телёнок» (жевательные движения, рот при этом закрыт) Целый день телёнок ест. Как ему не надоест? Ест телёнок потому, Что надо вырасти ему! (И. Михайлова) «Копытца»                                                       Язычок ведь, как копытца,                           Может звонко потрудиться. Цок, цок, цок, - и не устанет,         Лишь усердней цокать станет. (Е.Г.Карельская)

Все спят… Жучка тявкнула во сне: «Ав!», А потом зевнула: «А-а-а-…» В мягком кресле, у окна, Кошечка уснула: «Мур-р-…» (С. Капутикян) Огорчённый телёнок Слышно в поле: «Му-у-у-…, му-у-у-…» Кто зовёт и почему «Му-у-у-…»? Это же телёнок! Бурёнкин он ребёнок! Очень огорчается: Никто не откликается! «Му-у-у-…!» «Сердитый Полкан» - Почему сердит, Полкан? - Не пустили на диван, Мяч не дали прокусить, - Всё! Не буду я служить! (Е.Г.Карельская)            «Удивлённый   котишка» Полосатый кот-мурлышка Водит носиком по книжке: -Почему не пахнут мышки, Нарисованные в книжке? Не могу я их поймать! Лапой только: хвать да хвать! (по мотивом стихов Г.Лагздынь)          «Упрямый бычок» Наш бычок решил бодаться. До чего упрям он, братцы! Дело было по весне, Подошёл бычок к сосне. Промычал упрямо: «Му! Забодаю! Му-му-му-у…!» (Е.Г.Карельская)    «Сердитый Пушок» (Рот приоткрыт, язык в виде «мостика».) Рассердился наш Пушок, Выгнул спину мостиком. Язычок мой сделал так же: Уперевшись в зубки кончиком. (Е.Г.Карельская) «Пушок лакает молоко» (лакательные движения языком) Любит котик молочко, Пьёт его из блюдечка. Как? Охотно и легко. Не устав нисколечко! (Е.Г.Карельская)